формирования знаний, универсальных действий, компетенций учащихся в соответствии с новыми стандартами, позволяющими ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне
ЦЕЛЬ: создание системы работы по развитию интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного возраста с использованием компьютера на основе СИРС; исследование эффективности использования компьютерной программы по данному направлению в условиях ДОУ.
Формирование духовно-нравственного развития ребенка, т. е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира
Данная статья посвящена рассмотрению формированию информационной грамотности, находящейся на ступени начального общего образования, то есть в начальной школе. Проблемой развития и формирования информационной грамотности занимались многие педагоги и психологи. В условиях нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования образовательный процесс рассматривается как процесс формирования информационной, конкурентоспособной личности. В настоящее время перед системой образования стоит задача подготовки обучающихся к реальному процессу взаимодействия с миром, овладения информационными действиями. Именно в в начальной школе благоприятен для формирования информационного компонента универсальных учебных действий, поэтому начать формирование информационной грамотности важно уже в начальной школе.
Цель:
1. Воспитывать доброжелательные отношения к ближнему.
2. Продолжать учить детей в умении находить одинаковые по длине, высоте, ширине предметы, объясняя соответствующие признаки словами: длиннее, длинный, короткий, широкий, узкий, высокий, низкий;
3. Закрепить умение считать в пределах трёх, обучить правильно отвечать на вопросы.
4. Различать геометрические фигуры, развивать пространственное воображение, конструктивное мышление, сообразительность, сенсорные способности (квадрат).
5. Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.
6. Развивать ловкость и быстроту реакции, закрепить умение бросать и ловить мяч.
Создание системы деятельности для поддержки и оптимального развития способных учеников, воспитание личности компетентной, успешной и востребованной обществом.
1. Создать условия для обобщения и закрепления знаний о глаголах.
2. Содействовать развитию умения учащихся применять изученные орфограммы.
3. Способствовать обогащению словарного запаса.
Цель: продолжать развитие познавательной сферы и формирование элементарных математических представлений у детей старшей группы с использованием интеллектуальных игр.
Исакова Ольга Ивановна, Горбач Людмила Александровна, Сусляева Наталья Викторовна
Целью методической недели проблемно – творческой группы по национально региональному компоненту «В гостях у Ямала» является познакомить и сохранить в памяти детей знания о жизни, традициях и промыслах малочисленных народов севера.
Проблемно-творческая группа по гражданско-патриотическому воспитанию (рук. Михайленко Жанна Николаевна)
В сборнике представлены материалы выступлений педагогов, открытые мероприятия с воспитанниками и педагогами детского дома проведенные в рамках методической недели по гражданско-патриотическому воспитанию «В Армии служить – Родину любить»
Формировать у детей дошкольного возраста умения и навыки работы с современными техническими средствами, развивая у ребёнка познавательный интерес, техническое творчество.
Целевое назначение индивидуального образовательного маршрута:
Обеспечение психолого-педагогических условий для развития и дальнейшей реализации й личности ребенка в процессе обучения английскому языку.
