Цели урока:
• Познакомить учащихся с понятием «химическая защита», с основными мерами по обеспечению химической безопасности населения.
• Познакомить учащихся с устройством фильтрующего противогаза ГП-5, научить определять размер шлема-маски противогаза ГП-5.
• Выработать алгоритм действий при получении сигнала оповещения о химической аварии.
• Развивать познавательный интерес к изучаемой теме.
Повторить понятия силы тока, напряжения и сопротивления, их единицы измерения, закон Ома для участка цепи, изучить виды соединения проводников, законы последовательного соединения
Экологическое образование ребёнка – это формирование сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.
Цель:
1. Знакомство с Арктикой, с особенностями природных условий Арктических широт;
2. Расширять и углублять знания о животных Арктики, с их внешним видом, образе жизни и повадках;
3. Формировать культуру через приобщение знаний об арктических широтах.
4. Воспитывать нравственные качества детей на примере бережного отношения к природе.
Цель – пропаганда и распространение позитивных идей добровольного служения обществу и реализация их на практике. Адресная помощь и поддержка людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Цель: знать краткие сведения о родословной поэта, трудных годах детства и непосильном труде маленького кормильца семьи, итоги его творческой работы- литературное наследие.
развитие монологической речи учащихся с использованием новых выражений, формирование целостного представления о мире, об общих проблемах, стоящих перед человечеством в XXI веке.
Качество образования – вот что волнует современную педагогику. Какие методы и приёмы использовать для улучшения результатов учащихся? Существует множество путей улучшения системы преподавания, но нет ответа на вопрос: какой из них выбрать. Реформирования школы волнует учителей страны. Существует множество решений этой проблемы, но к единому мнению педагогическое сообщество ещё не пришло. Обсуждение путей реформирование образования продолжается.
Уточнить и обобщить знания учащихся об изученных геометрических фигурах, учить применять полученные знания на практике; подготовить учащихся к выполнению проекта «Оригами».
Формирование у обучающихся понимания в необходимости процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчётов в реальной жизни.
