Вы находитесь в разделе публикации авторских материалов "Северное сияние". Для участия необходимо выбрать раздел, заполнить регистрационную форму, загрузить материал и копию квитанции.
Развивать мышление — значит развивать умение думать. Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности младших школьников, является технология развития критического мышления. Цель ее состоит в развитии мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в дальнейшей жизни: умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений.
Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твердым). Выявить свойства воды: чем выше ее температура, тем в ней быстрее, чем на воздухе, тает
снег. Если в воду положить лед, снег или вынести ее на улицу, то она станет холоднее.
Сравнить свойства снега и воды: прозрачность, текучесть — хрупкость, твердость; проверить способность снега под действием тепла превращаться в жидкое состояние.
Дети с помощью занятий Лего – конструированием повышают умственную и физическую работоспособность. Расширяют представление о предметах и явлениях, развивают умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, обобщают их по признакам.
Обобщение и распространение педагогического опыта организации работы пришкольного лагеря «Дружба» с дневным пребыванием детей профильной экологической смены «Хранители природы»
Создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, способствующих развитию творческой личности и формированию социальных компетенций.
- формирование духовно – нравственных ориентиров;
- воспитание культуры поведения и сознательной дисциплины;
- формирование потребности самообразовании, самовоспитании своих морально – волевых качеств
Познакомиться обучающихся с новой орфограммой в корне слова; использовать знаково-символические средства; работать в группе; слушать и слышать учителя и одноклассников, следовать инструкциям.
В методических рекомендациях представлены игры, игровые упражнения и задания которые можно использовать не только в учебном процессе, но также и вне учебных занятий.
